Enfoque educativo

Objetivo

Al final de este proyecto, los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar los distintos tipos de oraciones (declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas). También serán conscientes de que sus actitudes repercuten en los demás a través de un debate ético. Por: Florence Laberge, Joanie Lahaye-G., Sandra Noreau y Justine Simard CC: BY-NC-ND

Descripción

Trabajando en equipos, los alumnos deberán crear diversas frases de ánimo. Para ello, tendrán que familiarizarse con la Cricut, una herramienta tecnológica, con el fin de instalar sus frases en las bandas de la escuela.

Materiales

- Cricut - Ordenador (software Cricut) - Vinilo adhesivo (que se despega) - Herramientas para manipular el producto impreso - Regla - Lápiz - Goma de borrar

Pasos

Fase de preparación Se dará a los alumnos una charla sobre las actitudes que hay que tener en la sociedad para fomentar un clima positivo. Debatiremos con los alumnos si las palabras de las personas que nos rodean pueden influir en nuestra actitud/moral del día y si esto puede afectar al ambiente de la clase, por ejemplo. Sería una buena idea pedir a los alumnos ejemplos de frases positivas o negativas que puedan escuchar durante el día (dentro del respeto) y preguntarles cómo pueden influir en su día. A continuación, debatiremos formas de hacer que el ambiente en el aula, y de hecho en toda la escuela, sea más positivo y propicio para el aprendizaje en un entorno saludable. A continuación, presentaremos el proyecto a la clase y explicaremos claramente nuestras expectativas y objetivos para el proyecto. Fase de aplicación Tras la explicación del proyecto, enseñamos a nuestros alumnos los tipos de frases. Una vez que hayan comprendido el concepto, se invitará a los alumnos, en equipos de 4, a crear pensamientos positivos o de ánimo para todos los alumnos de la escuela. En esta fase, deberán elegir entre los cuatro tipos de oraciones (declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas) enseñados. Una vez creadas las frases, los alumnos corregirán la frase final utilizando su código de corrección habitual. Una vez hecho esto, tendrán que crear sus frases utilizando la herramienta Cricut y, a continuación, pegarlas en las bandas del colegio. Una vez creadas las frases, explicaremos a los alumnos el proceso de creación con la herramienta Cricut. Les explicamos que durante el día, cada equipo tendrá que ir a medir las bandas para obtener las medidas correctas para el diseño de su frase en la aplicación Cricut. Como es la primera vez que utilizan la aplicación, les daremos un ejemplo de cómo funciona. Si es necesario, también les daremos acceso a vídeos de demostración de Cricut y les proporcionaremos un procedimiento. Una vez finalizada la enseñanza explícita, se invitará a los alumnos a utilizar la Cricut de forma autónoma, por equipos, para que se familiaricen con ella antes de su impresión final. Fase de integración Tras la impresión final de su tipo de frase en la Cricut, se invitará a los equipos, por turnos, a instalar su creación en las bandas.También invitaremos a los alumnos a visitar otras clases de la escuela para que presenten su proyecto y hablen de las actitudes que deben tener en la sociedad y en la escuela para fomentar un clima positivo.

Funcionalidades

Uso del proyecto

https://sites.google.com/view/ate400h23/projet-labo-cr%C3%A9atif/contremarche (sitio web en francès)